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Das Ende der Kreidezeit

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Das Digital Ink-Programm Schloss Neubeuerns

Schloss Neubeuern konzentriert sich als eine der führenden Internatsschulen Deutschlands bereits seit Anfang der 90er Jahre sehr stark auf IT-Themen. So vernetzten wir den gesamten Campus bereits 1995/96 komplett mit Glasfaser, so dass unsere Schüler nicht nur in allen Unterrichtsräumen, sondern auch auf ihren Zimmern auf Intra- und Internet zugreifen können. Alle Klassenzimmer sind mit fest installierten Datenprojektoren und Rechnern ausgestattet. Im Sommer 2007 installierten wir zusätzlich ein äußerst aufwändiges und höchsten Sicherheitsansprüchen genügendes Funknetzwerk, das es erlaubt, in jedem Klassenraum mit ganzen Klassen online zu gehen. Einige Jahre lang bestand bereits eine enge Partnerschaft zu Microsoft (Partnerschule), die allerdings aufgrund des Auslaufens des Partnerschulen-Programms zunächst wieder endete. Wir führen seit vielen Jahren eine elektronische Notendatenbank und haben 2008 die in Deutschland einmalige Webapplikation “Noten online” gelauncht, die Eltern und Schülern erlaubt, jederzeit tagesaktuellen Einblick in ihre Noteninformationen zu nehmen und detaillierte Benachrichtigungsoptionen zu wählen.

Diese knappe Aufzählung mag nun zunächst den Eindruck erwecken, dass in Schloss Neubeuern alles in Ordnung war, was den IT-Bereich anbetrifft. Bei einer kritischen Analyse kamen wir jedoch leider zu dem Ergebnis, dass das Delta zwischen den hard- und softwaretechnischen Möglichkeiten auf der einen und der Durchdringung unseres pädagogisch-didaktischen Alltags auf der anderen Seite inakzeptabel groß war. Wir nahmen uns daher vor, zum Schuljahr 2009/2010 ein IT-Programm zu starten, das langfristig dafür sorgen sollte, dass die Nutzung der vorhandenen Möglichkeiten integraler Bestandteil schulischer Arbeit wird und dabei gleichzeitig eine didaktische und methodische Bereicherung des Unterrichts erlaubt, die motivierend auf die Schüler wirkt und einen höheren Lernerfolg gewährleisten soll.

Vor diesem Hintergrund und nach umfangreichen Recherchen trafen wir schließlich die Entscheidung, einen fast schon revolutionären und, zumindest in Deutschland, in dieser Form einzigartigen Paradigmenwechsel vorzunehmen und unsere Schule ab Klasse 9 komplett auf Digitale Tinte umzustellen. Seit September 2009 werden daher in Schloss Neubeuern alle Schüler in diesen Klassenstufen mit Tablet-PCs ausgestattet, die unseren Bedürfnissen entsprechend vorkonfiguriert und nicht von den Schülern verändert werden können/dürfen. Die Schüler können (und müssen) diese Tablet-PCs natürlich mit nach Hause nehmen und dürfen sie auch privat nutzen, sie bleiben jedoch Eigentum der Schule. Die Eltern werden lediglich mit einer geringen monatlichen Pauschale für Versicherung und Software-Aktualisierung belastet. Im Schuljahr 2015/2016 arbeiten somit über 150 Schüler in den Klassen 9-12, sowie alle Lehrer im Digital Ink-Programm. Im Mai 2013 absolvierten unsere Schüler erfolgreich das erste digitale Abitur eines deutsches Gymnasiums. Die 9. Klassen werden im Rahmen des Horizonte-Programms und in den ersten Tagen des Schuljahres intensiv im Umgang mit der Hard- und Software und im Tastschreiben geschult..

Wir nutzen für unser Programm die jeweils neueste Generation von Tablet-PCs (aktuell Lenovo Thinkpad Yoga), die dann das zentrale Werkzeug unserer Schüler sind. Durch die Handschrifterkennung und die hochentwickelten Multitouch-Screens ersetzt das Tablet den Notizblock, die Schulhefte, den Ordner, den Vokabel-Karteikasten und das Notenblatt. Alle Informationen werden vernetzt und damit jahrgangs- und fächerübergreifend strukturiert und abgelegt, bleiben gleichzeitig aber jederzeit über Suchfunktionen abrufbar (Microsoft OneNote). Im Unterricht werden durch den Einsatz von Tablet-PC und Tablet-spezifischer Software Prozesse möglich, die bei traditionellem Frontalunterricht undenkbar sind.

In Microsoft Outlook laufen alle Informationen für unsere Schüler zusammen. Ihre Termine aus Gilden, Horizonte-Angeboten und Wochenendaktivitäten, die sie allesamt im Schülerportal unserer Webseite aussuchen und buchen können, werden mittels vCal- Dateien in ihre Kalender geschrieben. Hausaufgaben werden ebenfalls von unseren Lehrern in die Hausaufgaben-App des Schülerportals eingegeben und dort von den Schülern abgerufen und als erledigt markiert. Schüler mit Smart-Phones können diese Informationen wiederum über den Exchange-Server in der Cloud mit ihren mobilen Plattformen synchronisieren und haben diese damit auch „on the go“ verfügbar.

Um gerade in den ersten Jahren des Projekts die technischen Probleme so beherrschbar wie möglich zu gestalten, erhielten die Klassen feste Klassenräume, in denen sie ihre Tablet-PCs andocken können und somit nur beim Wechsel in die Fachräume auf WLAN und Akkulaufzeiten angewiesen sind. Wir ließen für diese Klassenräume spezielle Tische entwerfen, die auch handschriftlich ein ergonomisch einwandfreies Arbeiten mit den Tablet-PCs erlauben. Die grünen Tafeln sind großzügigen und hochwertigen Projektionsflächen gewichen. Intensives Augenmerk wird natürlich der Datensicherung und –synchronisation gewidmet (zumindest teilweise als Cloud-Computing). Potentielle Ausfallzeiten werden durch Ersatzgeräte/-festplatten/Image-CDs/Datensicherung und Vorort-Service so gering wie möglich gehalten. Seit dem Schuljahr 2014/2015 können wir durch technische Fortschritte auf die Verwendung der Spezialtische verzichten, was uns wiederum große didaktische Freiräume in der flexiblen Gestaltung von Arbeitsumgebungen ermöglicht.

Da Microsoft auch gerade mit Windows 10 und Office 365 sehr engagiert an Tablet- Themen arbeitet und gleichzeitig die webbasierten „OneDrive“-Themen in der Datensicherung vorantreibt, freuen wir uns ganz besonders, dass es uns zu Beginn unseres Programms gelang, Microsoft für eine enge Zusammenarbeit zu gewinnen. Im Schuljahr 2013/2014 konnten wir unsere Bewerbung erfolgreich abzuschließen und damit in den erlauchten Kreis der Microsoft „Mentor Schools“ aufgenommen werden (weltweit nur 70 Schulen). Nur ein Jahr später wurden wir auch in den Kreis der „Showcase Schools“ aufgenommen. Mit der Zugehörigkeit zu diesen Netzwerken innovativer Schulen erschließen sich uns ungeahnte Möglichkeiten internationaler Kooperation und Kollaboration. Beim Global Forum in Barcelona schließlich waren wir in der erstmals durchgeführten Pitch Competition erfolgreich und konnten einen der drei Preise für unser Projekt zu gewinnen.

Hier sehen Sie das Showcase School-Video, das Microsoft für Schloss Neubeuern produzieren ließ.

Hier sehen Sie die Titelgeschichte des CHIP-Magazins über Digital Ink.

Hier können Sie einen Beitrag des Wissensmagazins GALILEO über Schloss Neubeuern sehen.

Hier können Sie den Artikel im Kundenmagazin "Weitblick" der LBBW Asset Management Investmentgesellschaft mbH lesen.

Hier können Sie den Artikel "Mit Bits und Bytes zum Abi" in der Süddeutschen Zeitung lesen.

Hier können Sie die dpa-Reportage über das erste digitale Abitur Deutschlands lesen, die in Hunderten von Webportalen und Tageszeitungen zu lesen war (z.B. Spiegel online).

Hier können Sie den Bericht über die Pitch Competition beim Global Forum in Barcelona sehen.

 

 

 

Ich verdanke Neubeuern die Grundlage für mein späteres Leben und Handeln. Vor allem deshalb, weil die Schule immer schon innovatives Denken gefördert hat. Heute zeigt sich das unter anderem in der konstruktiven Medienerziehung der Schüler.

Wolfgang Ley, Escada-Gründer, Abitur 1954

Ich verdanke Neubeuern die Grundlage für mein späteres Leben und Handeln. Vor allem deshalb, weil die Schule immer schon innovatives Denken gefördert hat. Heute zeigt sich das unter anderem in der konstruktiven Medienerziehung der Schüler.

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